论地方文化与学校文化的深度融合

随着教育改革日益深化,广大中小学开展学校文化建设的意识与力度大大加强。虽然地方文化有差异,但学校文化建设形式、路径存在较为普遍的同质现象,中小学基于地方文化的学校文化建设面临"能做的、好做的都做了以后,如何深度发展"的瓶颈。为此,在新时代中国社会转型背景下地方文化与学校文化的深度融合需要转换思维,树立新视野和大格局,探索新的发展空间与可能。