非智力因素的心理学研究对中学数学教学的启示

从非智力因素与学业成绩的关系以及非智力因素的培养两个方面,梳理教育心理学的相关研究。基于这些成果,提出中学数学教学中培养学生非智力因素的一些策略:教学中穿插情商教育,内容里渗透数学文化,使学生感受成功体验,引导学生选择正确归因。