摘要
社团课程是学校在国家课程、地方课程之外开发的适合学校自身发展的校本课程之一,社团活动在丰富学生生活、开阔学生视野,增加学生阅历、提高学生素质等方面作用明显,而社团课程化建设有利于彰显学校办学的价值取向,社团课程品牌化凸显学校内涵的办学品味,社团课程常态化体现学生活动的主体责任。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第31期22-24,共3页
Teaching and Administration
基金
全国教育科学“十三五”规划课题“兵团高中学生主体责任培养的实践研究”(FHB180562)的研究成果。