摘要
直观想象是数学学科六大核心素养之一,其着重从几何直观的视角引导学生感知事物的形态和变化,是核心素养的重要组成部分。但对直观想象的认知,现阶段一线教师往往停留在某一层面,如以"形"辅"数"等认识,忽视了培养直观想象素养的层次性。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第31期62-64,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新课标背景下高中数学教学方式与学习方式变革的研究”(JS/2018/GH01015-06838)的研究成果。
