摘要
从"教""管""评"三个层面分析了英国BTEC课证融合的特征,基于1+X证书制度下课证融合的关键要素和存在的问题,分析了英国BTEC的课证融合特质以及实践运行,针对我国1+X证书制度下实施课证融合提出如下建议:在融合标准方面以职业标准为依托促进教学标准与"X"证书标准衔接;在融合内容方面以市场为导向灵活设置学习内容;在融合评价方面以质量监控机制为抓手完善"X"证书管理体系。
作者
张学英
耿旭
Zhang Xueying;Geng Xu
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第10期47-51,共5页
Journal of Vocational Education
基金
国家社科基金后期资助项目“新时期产业工人技能形成:农民工的视角”(编号:19FJKB017),主持人:张学英。