摘要
物理教科书是进行物理教育、科学启蒙的重要载体。在近代科学引入中国之初的大背景下,晚清物理教科书在向学生传播了科学知识、训练了科学方法、传播了科学精神的同时,也促进学生群体乃至整个社会的思维方式的转变、科学观念的转化和科学世界观的形成,抵制了封建迷信,为维新思想、革命思想的形成奠定了基础,在一定程度上推动了中国的近代化进程。
出处
《物理教学》
北大核心
2020年第11期73-77,80,共6页
Physics Teaching
基金
2019年黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“物理文化学视域下的物理教科书研究”(项目编号1354MSYYB014)
2018年黑龙江省哲学社会科学规划项目“清末中学物理教科书科学启蒙特点研究”(项目编号:18EDE507)
牡丹江师范学院博士科研启动基金项目“中国近代物理教科书科学启蒙问题研究”的研究成果。
