面向博士后研究人员的学校社会工作支持系统构建初探

作为高知群体的博士后研究人员(以下简称"博士后")是国家创新人才的重要力量,具有较高的综合素质,但他们在研究期间及出站之后也面临着诸多困境。本文对博士后职业发展的困境及需求进行分析,积极探索学校社会工作对博士后进行专业社会支持的介入空间,从社会支持理论角度提出促进博士后职业发展的宏观、中观和微观三个层次的社会支持体系构建措施。