高职学前教育儿歌弹唱教学改革研究中的探索——以声乐课程为例

纵观全国高职院校学前教育儿歌弹唱的实际教学情况,发现学校针对儿歌弹唱教学主要侧重于声乐演唱和钢琴演奏单方面的教学,没有针对儿歌弹唱综合能力的培养。如今,在教学过程中将理论学习与实际技能教学全面结合起来,还要重视培养学生的艺术素养,让学生的实际钢琴演奏和声乐演唱得到提升,也有利于提升学生的整体艺术表演能力。