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大规模线上教学的模式分析及实施建议
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摘要
"互联网+"时代背景下,线上教学模式呈现多样性、丰富性的特点。新冠肺炎疫情期间,教育部发布"停课不停学"的号召,由于此次大规模在线教学具有政治性、突发性、紧迫性的特点,以往的线上教学模式无法完全复用。本研究在分析以往基础教育阶段典型线上教学模式的基础上,结合一线调查研究,对合肥市此次大规模线上教学新模式进行了实践总结和问题分析,从而为不同实践主体提出了疫情期间大规模线上教学有效实施的建议。
作者
田钰
詹玉婷
机构地区
安徽省合肥市教育科学研究院
出处
《中国教师》
2020年第11期111-113,共3页
Teacher’s Journal
关键词
线上教学
在线教学
一线调查
教学新模式
实践主体
基础教育阶段
互联网
停课不停学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国教师
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