凸显德育渗透 培育核心素养——“运算定律再认识”研课札记

课堂教学,如何凸显德育渗透,培育核心素养?针对这一问题,2016年山东省教育厅出台了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)。该文件对问题的解决给予了方向性引领。可历经实践,我们却发现:一线教师对《指导纲要》解读难以深入,大多仍在“摸石头过河”,尤其课例研究上,具体如何细化、落实,缺乏效度突破。本文借“运算定律复习”的研课设计与思考,与诸位商榷。