期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《好久不见,武汉》中的创伤叙事解读
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
纪录片《好久不见,武汉》以文人式的敏感,记录了新冠疫情背景下武汉的封城生活,展示了武汉人真实的精神体验及心路历程。本文通过解析作品三重故事层次的叙事结构,揭示了叙事的框架和题旨,从而更加立体地窥察作品中灾难亲历者面对创伤时挣扎的精神心理状态以及创伤经验的转变。同时,又揭示了《好久不见,武汉》这部作品的叙事手法与所传达的现实关怀对于反思人类历史、引发社会情感共鸣产生的带动影响。
作者
李今
机构地区
南京师范大学中北学院
出处
《电影文学》
北大核心
2020年第22期43-45,共3页
Movie Literature
关键词
竹内亮
《好久不见
武汉》
叙事结构
创伤叙事
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
24
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
24
1
李永升,吴卫.
校园欺凌的犯罪学理论分析与防控策略——以我国近3年100件网络新闻报道为研究样本[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),2019,0(1):65-74.
被引量:20
2
赵剑.
暴力表征与诱导模仿:暴力影片对未成年人的影响机制及应对[J]
.当代文坛,2015(5):135-138.
被引量:3
3
姜彩燕.
自卑与“超越”——鲁迅《高老夫子》的心理学解读[J]
.西北大学学报(哲学社会科学版),2015,45(5):60-66.
被引量:4
4
章恩友,陈胜.
中小学校园欺凌现象的心理学思考[J]
.中国教育学刊,2016(11):13-17.
被引量:129
5
杨尚昆.
体系建构与理论镜鉴:马克思学术观及时代价值[J]
.湖北社会科学,2017(1):19-23.
被引量:1
6
徐德荣,和瑶瑶.
论莫波格少年小说中的创伤叙事[J]
.中国海洋大学学报(社会科学版),2017(4):75-80.
被引量:7
7
张迎春,王永丽.
鲁迅“幼者本位”儿童教育思想探析[J]
.教育理论与实践,2018,38(32):17-19.
被引量:5
8
洪兆惠.
青春电影应抒写有质感的个性青春[J]
.中国文艺评论,2019(6):67-75.
被引量:4
9
王玥.
心理学视域下校园欺凌的形成机理及对策[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2019,0(4):32-45.
被引量:41
10
桂琳.
现实主义青春片创新路径探析[J]
.中国文艺评论,2019(9):88-97.
被引量:5
引证文献
1
1
张春,陈雨桐.
校园欺凌题材电影:创伤叙事及其伦理困境[J]
.电影文学,2023(2):42-48.
1
王铃.
叶赛宁《我满怀忧伤地凝视着你》——抒情诗的叙事学分析[J]
.丽江师范高等专科学校学报,2019,4(3):76-81.
2
李月亮.
婆媳到底是什么关系?[J]
.恋爱.婚姻.家庭(青春)(下),2020(11):8-9.
3
李琦,谈凤霞.
中国新世纪儿童战争小说的创伤叙事[J]
.中国图书评论,2020,43(11):86-96.
4
吕霞.
洛丽摩尔《门在楼梯口》中的创伤叙事研究[J]
.唐山文学,2020(3):155-156.
5
韦月仙.
浅析综N代的破局之路——以《极限挑战》为例[J]
.视听,2020(12):5-6.
被引量:1
6
万国欣,黄育聪.
青春创伤与工人形象书写——论“80后东北作家群”的写作[J]
.沈阳大学学报(社会科学版),2020,22(5):637-641.
7
潘立勇,杨雄,袁光亮,王梦茜,李香玉.
共话休闲教育 守住成长生命线,让孩子回归本真[J]
.教育家,2020(38):15-20.
8
何远建.
基于核心素养的高中语文作文评价策略构建[J]
.科学咨询,2020(29):79-79.
被引量:1
9
王若群.
说声“谢谢”[J]
.中国农资,2020(43).
10
张意.
现代生活的“速度之变”与创伤经验[J]
.社会科学研究,2020(6):11-11.
电影文学
2020年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部