期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创新涵养教育生态,文化凝聚学校力量——学校新教学组织形式的探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新时代的教育更加关注学生个体,通过学生的自主选择实现个别化教育,重视教师和学生的幸福指数,创造自由的教育生态。要构建新型的育人模式,建立统一的学校愿景和学校文化,用文化引领学校发展,用教学组织形式的变革促进学生的多元化发展。
作者
秦萍
机构地区
山东省济南市历下区明德中学
出处
《山东教育》
2020年第46期14-15,共2页
关键词
教学组织形式
文化引领
自主选择
育人模式
个别化教育
幸福指数
学校愿景
文化凝聚
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈林.
办一所看见未来的学校[J]
.四川教育,2020(26):1-1.
2
刘鸣华.
医教结合、全面康复、个别化教育——听障儿童学前教育创新[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(17):60-60.
山东教育
2020年 第46期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部