小组合作进课堂 提升学习原动力——小组合作学习在数学教学中的应用探索

一、小组合作学习实施的意义在传统教学模式的课堂上,教师把学生视为盛放物品的容器,把数学知识一股脑地灌给学生,学生与学生之间也没有必要的交流与沟通,课堂如一潭死水,毫无涟漪。新课改对传统的教学模式提出了巨大挑战,要求老师在授课时一方面要传授知识,另一方面还应培养学生的实践和创新能力。