基于出声思维的初中生物自主学习探索

一、问题发现在网课授课期间,30分钟的网课基本采用教师讲解,提问学生,部分学生在留言区讨论等方式进行。从上课到下课,因为连麦、提问等,无法正确及时掌控学生的学习状况,部分学生也懒得动脑,所以学习效率低。