班级公共生活的三个特殊性

班级公共生活的基本定位是特殊的公共生活或准公共生活。它的特殊性至少表现在以下三个方面:教育性、公私交融的双重交往性、建构性。班级公共生活中教育价值的取向优先;交往中普遍尊重和特殊关爱的情感二者相互交融;具体行动中,以教师尤其是班主任的自觉建构为主。