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从三个层面营造班级学习文化氛围 被引量:1

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摘要 学习型校长+学习型教师+学习型家长,江门市新会尚雅学校从校长、教师、家长三个层面营造班级学习氛围,将学习生活化、常态化,将教育的边界无限延展,有制度、有平台、有保障,使学校风貌、师资活力、班级建设、家校共育呈现出新的气象。
作者 廖祖权
出处 《中小学班主任》 2020年第11期55-56,共2页
基金 广东省教育厅中小学教师科研能力提升计划项目“民办学校优质发展的实践研究”校园学习文化研究论文,课题编号:2018YQJK254。
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