心理教育性家庭干预在青少年抑郁症患者中的应用效果

目的:观察心理教育性家庭干预在青少年抑郁症患者中的应用效果。方法:选取100例青少年抑郁症患者为研究对象。按随机数字表法分为对照组和研究组各50例。两组均给予常规药物治疗,对照组在此基础上给予常规护理,研究组在对照组基础上实施心理教育性家庭干预,比较两组干预前后抑郁自评量表(BDI)评分、Montgomery-Asberg抑郁量表(MADS)评分、健康状况调查简表(SF-36)评分和护理满意度。结果:干预前,两组BDI评分、MADS评分、SF-36评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组BDI评分、MADS评分均低于干预前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组SF-36评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,研究组护理满意度为94.00%(47/50),高于对照组的76.00%(38/50),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理教育性家庭干预可有效缓解青少年抑郁症患者的抑郁症状,提高其生命质量和护理满意度。