“深”思“生”思 层层推进——三上《灰雀》教学片断

【教学流程】―、于整体感知处默读,思故事梗概师:今天我们来上一节故事课。故事的名字叫什么?生:灰雀。(个别读后齐读)师:课文里究竟讲了一个什么故事呢?翻到第106页,默读故事,注意一目一行,注意速度。(生默读故事)师:故事中出现了两个人物,他们分别是谁呀?