构建有生长力的语文课堂——以二上《狐狸分奶酪》教学为例

在低年级语文阅读教学中,字词教学是重点,朗读训练也重要。就语文学习本身而言,充满温度的情感不可缺少,带有理性的思维更不可或缺。识字写字能力的生长、情感的体验与生长、思维能力的生长是我们在日常教学中需要不断关注与考量的。