抓住意象 构建文化味课堂

意象起源很早,在《周易·系辞》中已有“观物取象”“立象以尽意”的说法。后来,文学界借用并光大了意象,于是,意象就从抽象的符号之一隅走向了广阔的天地。追溯意象的来源,我们发现古人或寄情于景,或移心于物,或凝神于形,或寓意于象。