基于核心素养的高中英语阅读教学之策略探讨

新课改背景下的高中英语阅读教学应当有助于培养学生英语核心素养,强调打破传统教学模式的弊端,进一步构建实践性、趣味性、互动性统一的英语课堂,通过问题吸引学生注意力,引导学生自主开展阅读活动,构建一个英语教学内容与学生英语表达能力训练的练习情境,从而提高英语阅读教学的效率,完善英语阅读教学活动体系,达到提高英语阅读教学质量目标。