核心素养背景下初中英语词汇教学探究

《义务教育英语课程标准》当中明确表明:语言技能属于语言交际的重要构成部分,语言技能通常包含听说读写四项技能以及四项技能的运用。基于此,初中英语的词汇教学时,需立足于语篇,以学生的词汇理解、运用为目标,确保学生对词汇的宏观理解,培养学生的思维能力和文化意识。1.基于语篇猜测词义,培养学生语言能力基于语篇对上下文的词义进行猜测是初中生必备的一项技能,而学生则从词汇所处的句子对词汇的含义进行直接推断。