新教育指导下的初中英语自主学习法探究

《教育研究》刊登了叶澜教授的《让课堂焕发生命的活力》引发很多人的共鸣和思考,教师们也在不断地追求探索这样的课堂。什么样的课堂充满活力?这要求课堂充分体现学生的主体性,发挥他们的主观能动性。坚持自主学习能激发学生源源不断的内在学习动力,它是素质教育的必然要求。新教育应运而生,完美教室、理想课堂的构建让教师们找到了行动的方向。新教育指导下的课堂教学真正能激发学生自主学习的内在动力,给孩子们尽可能多的自由,提高学习的效率。为了能够更好地探寻英语课堂适应未来教育的发展,文章结合实践就课堂内外的自主学习法进行了探索研究,着重阐述了提高学生自主学习能力的培养策略。旨在促进学生英语学习的趣味性、长期性。