“金课”视角下对妇产科学教学的几点思考

本科教育是引导学生求知和探索实践的重要时期,作为教学过程的引导者和推动者,每一位高校教师都应当把提高本科教育教学质量作为教学的重中之重。如何挤"水"添"金",打造"金课",成为目前高校教学改革极为重要的工作之一。"金课"已经成为了每所本科高校每一门本科课程的建设目标,打造"金课"亟须解决的迫切问题是探索科学的建设路径。本文结合妇产科学课程及临床医学生培养模式特点,从金课的"两性一度"标准出发,进行了几点教学思考。