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基于深度学习的“遗传与人类健康”教学设计
The Teaching Design of‘Genetics and Human Health’ Based on Deep Learning
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摘要
以教材案例糖原沉积病I型为情境引入,整合重组教材知识以健康生育为主线,以课堂问题为载体,引导学生利用已学遗传知识解决人类健康问题,达到深度学习的目的。
作者
吴丽芳
Wu Lifang
机构地区
浙江省衢州第一中学
出处
《中学生物学》
2020年第9期22-24,49,共4页
Middle School Biology
基金
浙江省衢州市教育科学规划2020年度一般课题“指向深度学习特征的生物课主线教学研究”(课题编号为QY20007)的研究成果。
关键词
深度学习
人类遗传病
生殖健康
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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