探索基于真实学习体验的生物学情境教学——以“动物体对外界信息的获取”教学为例

The Exploration of Biological Situational Teaching Based on the Real Learning Experience--Taking the Teaching of Animals‘Acquisition of External Information’as an Example

以"动物体对外界信息的获取"一节为教学案例,创设了以"三杯水"为主线的学习情境,基于学生在课堂中的真实学习体验,建立感受器与真实生活之间的联系,发展科学思维,落实学科的核心素养。