排行因素与家庭教育

2014年起国家放开二胎,排行在家庭教育中的作用亟需重视。长子心理方面重视成功,人际交往能力具有优势,喜欢掌控、操纵他人,自我中心表现突出,但在兄弟排行中不像次子般招人喜欢。排行最小的孩子,外有兄姊遮风挡雨,家有父母宠幸溺爱,大多不重视成就,反倒是喜欢引起他人注意力,喜欢依赖他人解决问题。独生子女对学业失败的容忍力与非独生子女的容忍力相比,明显较低。教育中出现问题时,排行在家庭教育中的因素可作参照。