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加强自主管理 构建和谐班级
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摘要
在传统的班级管理中,通常是由班主任统领全班,班干部协助班主任工作,班内事务或由班主任亲历亲为或由班主任指令班干部完成。这种管理方式使得大多数学生处于被管理的位置,精神长期处于被动状态,消磨了大多数学生的主动性和积极性。
作者
冯玲玲
机构地区
南京江宁高等职业技术学校
出处
《中国农村教育》
2020年第34期53-54,共2页
关键词
班级管理
班主任
班干部
主动性和积极性
构建和谐班级
亲历亲为
被动状态
自主
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
谭家莲.
构建和谐班级 促进全面发展[J]
.山海经,2020(23):0101-0101.
2
于纳纳.
用心沟通 构建和谐班级——浅谈小学班主任的班级管理策略[J]
.新智慧,2020(12):56-56.
被引量:1
中国农村教育
2020年 第34期
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