摘要
在制定本科课程大纲时,国内艺术类院校多将专业基础训练设置为低年级的首要教学目标,并将对专业基础知识的学习作为高年级阶段专业创作的前期预备。临摹课程是高校美术基础教学中不可或缺的环节,临摹是为了更好地为写生服务,进而进一步增强学生的创作能力。写生和创作环节都要求学生具备良好的专业技能,临摹课程可以帮助学生解决绘画基础薄弱的问题,有效增强学生的造型能力。通过临摹教学训练学生的造型基本功,提高其认知水平,使其体会情感观念与诉求在表现作品中的意义,有利于学生今后开展自主创作。
出处
《美术教育研究》
2020年第21期136-137,共2页
Art Education Research