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探究小学美术多样化创作形式
被引量:
2
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摘要
该文探究小学美术多样化创作形式教学的意义,论述现阶段小学美术教学存在的问题,提出小学美术多样化创作形式的实践策略,以期更好地培养学生的审美能力与创造性思维,达到培养学生美术学科核心素养的目标。
作者
岳聪宴
机构地区
江苏常州市新北区飞龙实验小学
出处
《美术教育研究》
2020年第21期152-153,共2页
Art Education Research
关键词
小学美术
教学问题
多样化
创作形式
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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