摘要
[目的]探讨同伴持续干预联合标准化病人(SPs)培训模式对护士艾滋病(AIDS)知识、态度及护理意愿的影响。[方法]应用同伴持续干预联合SPs培训模式对我院90名护士进行艾滋病或人类免疫缺陷病毒(HIV)阳性病人反歧视培训,培训前后发放艾滋病知识问卷、艾滋病态度问卷及艾滋病护理意愿问卷进行测评,了解90名护士对艾滋病或HIV阳性疾病知识掌握程度、态度及护理意愿。[结果]90名护士培训前后艾滋病知识问卷、艾滋病态度问卷及艾滋病护理意愿问卷得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]同伴持续干预联合SPs培训模式能有效提高护士对艾滋病或HIV阳性疾病知识掌握程度,改变护士对艾滋病或HIV阳性病人歧视态度,提高护士护理艾滋病或HIV阳性病人的意愿。
出处
《全科护理》
2020年第34期4829-4831,共3页
Chinese General Practice Nursing
关键词
获得性免疫缺陷综合征
人类免疫缺陷病毒
同伴持续干预
标准化病人
歧视
态度
护理意愿
acquired immunodeficiency syndrome
human immunodeficiency virus
peer continuous intervention
standardized patients
discrimination
attitude
willingness to care
