巧借联想法破解数学问题

下载PDF

导出

摘要联想是一种重要的思维方式.在数学学习中,通过联想不仅能构建系统的知识网络,而且能在解题中及时找到思路,将其运用于高中数学解题中,有助于攻克有难度的习题,提高解题效率.1接近联想为使学生灵活运用接近联想解答数学习题,教师在课堂上要多给予学生引导,使其在学习新知识时积极联想与之相似的知识点,构建系统的知识网络体系.通过相关例题的讲解,提高学生运用接近联想解题的意识,养成运用接近联想解题的良好习惯.

作者龙鸣雁

机构地区山东省荣成市第三中学

出处《高中数理化》 2020年第20期1-1,共1页

关键词接近联想数学习题高中数学解题良好习惯知识网络体系联想法解题效率巧借

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄俊萍,阿花(校对).这里是来宾[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2020(11):30-30.
2聂勇.哪些办法能让失眠远离自己[J].解放军健康,2020(5):35-35.
3尹检香.农村小学课本例题素材与学生生活体验的研究[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(4):64-64.
4陈晓.浅谈初中生数学解题能力的提高策略[J].环球慈善,2020(9):263-263.
5蔡杰.基于生长的初中数学教学[J].基础教育论坛,2020(17):68-69. 被引量：1
6赵美珍.初中数学教学中如何构建学生的逻辑思维[J].南北桥,2020(18):146-146.
7薛玉.高中数学解题中的联想解题法初探[J].中国农村教育,2019,0(21):241-241.
8薛玉.高中数学解题中联想解题法初探[J].中国农村教育,2019,0(36):109-109. 被引量：4
9徐淑辉.生活化教学在高中生物课堂中的应用[J].东西南北（教育）,2020(22):205-205.
10陶玉成.初中数学教学中有效提问的实践与研究[J].当代家庭教育,2020(29):112-113. 被引量：3

高中数理化

2020年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧借联想法破解数学问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史