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一道数学创新压轴题的思路探析
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摘要
北京高考压轴大题一直以创新的问题情境设计、没有常规解题套路、需要灵活的研究探索能力、需要较强的阅读理解和符号语言表达要求等为鲜明特色,能起到考查学生创新思维能力、区分拔尖学生的作用.2020年朝阳区二模数学试题第21题就是这样一种题型,很多学生对第(3)问无从下手,不知怎样思考.下面我们对该题的解题思路进行探析,期望对同学们有些启发.
作者
龚浩生
机构地区
北京市陈经纶中学
出处
《高中数理化》
2020年第21期13-14,共2页
关键词
压轴题
学生创新思维能力
解题思路
探索能力
拔尖学生
数学创新
符号语言
数学试题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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“拔尖计划”本科生的“学习参与”及其发展效应研究——基于全国12所“拔尖计划”高校的问卷调查[J]
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高中数理化
2020年 第21期
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