信息技术与数学教学深度融合的实践与思考

数学这门学科的逻辑性和抽象性很强,而小学生暂时还达不到使用逻辑抽象思维为主思考问题的阶段。故而,信息技术所呈现出来的抽象性、空间性转化为小学生易于接受的具体性、形象性起到巨大的作用。新课程理念下把信息技术和学科课堂结合起来显得尤为重要。