摘要
课程体系的构建是提升高职院校的人才培养质量的重要途径,是培养高质量技术技能型人才的有力支撑。笔者在国际工程教育专业认证背景下分析了目前高职院校课程体系存在的问题,从人才培养目标的定位、课程的结构设置与优化、产学研融合型教学模式的构建以及课程评价方式的优化等四个方面对高职院校课程体系的构建展开了探索与研究。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第6期20-22,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题(项目编号:2019ZCY334)
吉林省高教科研课题(项目编号:JGJX2019D132)
2019年吉林省高等教育教学改革研究课题
2019吉林化工学院重大教研课题“‘大智移云’背景下有机化学实验教学过程性考核与评价体系构建研究”
2018年吉林化工学院高等教育教学重点研究课题“基于OBE教育理念的物理化学课堂教学模式的改革与实践”。
