摘要
项目教学法是一种突破传统"教师为主"的教学理念,全面体现"以学生为中心",教师通过以具体任务激发学生的兴趣,让学生主动学习,最终提高学生自主能力等的教学方法。虚拟仿真技术是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术,对护理专业学生进行虚拟仿真技术护理操作训练,能有效帮助学生身临临床一线护理场景,解决时间和空间的问题。笔者通过虚拟仿真技术结合项目教学法,以特殊口腔护理为例,结合护理岗位要求和高职护理专业学生学情,从教学分析、策略选择、过程实施和效果反思4个方面对其进行教学探讨。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第6期34-36,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广东省高职教育医药卫生类专业教指委课题“基于虚拟仿真技术的护理综合实训教学改革”(项目编号:2019LX075)
院级课题“基于虚拟仿真技术的护理综合实训教学改革”(项目编号:MJZYK2019010)。
