整体建构教学:数学学科育人的实践探索

学科育人是落实立德树人根本任务的重要支撑。数学学科的育人价值体现在哪里呢?北京教科院的张丹教授指出:“数学的育人价值集中体现在帮助学生形成数学素养上,即让学生通过数学学习逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。”素养形成非一日之功,越学越懂数学、越学越爱数学、越学越有智慧应该是数学素养的应有要义。也就是说,在不断学习中,学生能对数学的学科特点、内容体系、内涵价值以及学习数学的方式方法等有切身感受和领悟,因为“懂”数学而更加喜欢数学,进而不断地发展基础学力(越学越会学),提升思维水平(轻松学好数学),培育健全人格(严谨、自信、豁达等),达到基于学科又超越学科的育人效能。