摘要
微探究教学,是指在语文教学中,从微观视角入手,通过选择切入点、提炼精当"微小""精微""微妙"的微任务,以可控的探索研究或探寻追究为特征,以期达成课堂教学过程最优化、效能最大化的一种教学活动方式。李煜的《虞美人》是千古传颂的名篇,也是经典课文。教学这一课的视角有很多,我通过微探究教学,打开教学的新视角,让学生真真切切地走进文本,走进词人内心。
出处
《中学语文教学参考》
2020年第31期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“语篇分析视角下的高中语文阅读教学的实践研究(2019JK13-ZB09)”阶段性成果。