摘要
近年来,全国卷作文多以情境作为考查载体,包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境三种情境载体。观照高考作文命题特点和价值取向,结合新课标精神和写作教学现状,我认为,写作教学内容可以进行如下重构:从"小文人语篇"写作到交际语境写作,从单篇写作到主题式活动写作,从应试技巧教学到支架式教学。
出处
《中学语文教学参考》
2020年第31期71-74,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
中山市教育科研2018年度重点项目“聚焦‘语言建构与运用’的技术作文教学实践研究”(立项课题编号:A2018028)阶段性研究成果。
