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文言文教学路径探析

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摘要 "语言"是传达作者思想情感的载体,只有贯彻落实"以言带文",才能完美处理"言"与"文"的关系,真正实现"言""文"统一。一、炼字炼句,以字理分析深入文本教师要认识到解析字、词、句并非要面面俱到,而要深入浅出,避免把文言文课上成"古代汉语课"。

作者丁光辉

机构地区深圳市罗湖区教育科学研究院

出处《中学语文教学参考》 2020年第31期76-77,共2页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词深入文本文言文教学炼字炼句路径探析文言文课思想情感面面俱到浅出

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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