基于课程标准下小学语文高年级阅读教学研究

课程标准的不断更新和优化,推进了小学语文高年级阅读教学的发展与进步。作为小学阶段中不可缺少的重要组成部分,语文教学不仅能够提高学生的语言组织能力和人际交往水平,还能提高学生学习其他学科的能力。因此,在小学语文阅读教学中教师要摒弃传统的以课堂和书本为中心的教学观,遵循学生的主体,结合学生的身心发展规律为学生营造更加轻松舒适的阅读氛围,调动学生的积极性,让学生主动参与到课阅读堂教学中。