茶文化背景下高职院校人文教育路径探讨——以广西职业技术学院为例

本文针对高职学生文化素养水平较低、缺乏理想信念和追求、文化自信缺失的现状,论述茶文化对学生人文素质养成的积极作用,并以广西职业技术学院为例提出基于茶文化的人文教育路径:开发茶文化立体化网络课程,推进茶文化“三进”育人;营造“茶文化”校园文化环境和育人氛围,以优美的文化环境陶冶人;发挥茶业大师作用,创新传承茶文化技艺,培养学生的工匠精神;依托学生社团,以“茶文化”活动塑造人。