应用型高校“课程思政”建设中协同育人“四导”工作体系建设研究

本文以南宁学院为例,论述应用型高校“课程思政”建设中协同育人“四导”工作体系的构建,即在课程育人体系中贯穿思想引导、行为倡导、能力指导、个性辅导,提出实施措施:统筹推进课程育人工作,做好学生的思想引导;塑造学生良好的行为习惯,不断深化学生的行为倡导;突出学业发展指导,发挥实践教学与创新创业指导功能;协调推进服务育人,做好联动服务和个性辅导。