摘要
本文针对“一带一路”背景下轨道交通类高职院校留学生人才培养中缺乏专业标准对接、人才培养模式单一、缺少专业联合优势、留学生管理难度大、国际化师资匮乏等问题,提出开展“教学方案+师资培训+实训基地建设”一站式标准化教学、实施“1.0+1.5+0.5”学制、组建中国—东盟轨道交通职业教育联盟(集团)、采取“全过程、全方位”的趋同化管理、加强国际化师资队伍建设等措施,为轨道交通类高职院校留学生人才培养提供参考。
出处
《广西教育》
2020年第35期114-116,共3页
基金
2020年度广西职业教育教学改革研究重点项目“面向东盟的‘三阶段、联盟制、标准化’高铁技能型人才培养模式研究与实践”(GXGZJG2020A049)。
