期刊文献+

情景表演在五年制学前教育专业英语教学中的应用——以广西幼儿师范高等专科学校为例

下载PDF
导出
摘要 本文以广西幼儿师范高等专科学校为例,论述情景表演在五年制学前教育专业英语教学中应用并提出实施措施:基础阶段演绎情景剧,夯实学生英语语言基础;提高阶段改编情景剧,提高学生英语运用能力;升华阶段创编情景剧,增强学生思维创新能力。
作者 张千映
出处 《广西教育》 2020年第35期153-154,共2页
基金 2018年广西幼儿师范高等专科学校科研项目“职业核心能力培养视角下的五年制学前教育英语课程教学与实践研究”(GXYZKY2018Q13)。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献16

  • 1许葵花.外语教学中过程法戏剧表演的科学性[J].外语与外语教学,2001(3):61-62. 被引量:72
  • 2刘美兰.从英语戏剧表演看大学生跨文化交际能力的培养[J].中山大学学报论丛,2005,25(4):410-413. 被引量:23
  • 3Cook, G. "Language play, language learning,"[J] Language Teaching Journal, 1997,51 (3) .. 224-- 31.
  • 4Cook, G. Language Play, Language Learning[M]. Oxford University Press, 2000.
  • 5English Oxford Krashen, ~Comprehensible Input and Some Competing Hypot-heses'[C], paper presented at the Conference of Comprehen- sion- based Learning and Teaching of Second Languages, Ot- tawa, May, 1989.
  • 6McLaughlin B. , Rossman, R. and McLeod, B. , ' Second Lan- guage Learning: an Information--processing Perspective' [J]. Language Learning, 19 8 3,3 3 ~ 13 5 -- 5 8.
  • 7Tarone, E. "Getting serious about language play: language play, interlanguage variation and second language acquisition," in B. Swierzbin, F. Morris, M. E. Anderson, C. Klee, and E. Tarone (eds): Social and Cognitive Factors in Second Language Acquisi- tion: Selected Proceedings of the 1999 Second Language Research Forum[-C]. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2000:31--54.
  • 8Johnson DW,Johnson RJ,Hulubec,EJ.Circles of Learning:cooperation in the classroom. . 1990
  • 9徐洁雯.戏剧表演在外语课堂教学中的功能及应用[J].重庆工学院学报(社会科学版),2008,22(9):182-184. 被引量:27
  • 10李桂秀.短剧表演在英语教学中的有效性[J].教育实践与研究(中学版)(B),2008(10):40-42. 被引量:14

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部