中职计算机教学中的计算思维培养——基于Excel课程的探究

当前阶段,教育体制改革的不断深化,对职业教育工作提出了更高的要求。中职院校作为培养实践性、专业性人才的重要教育阵地,在面向信息相关产业培养计算机人才的过程中,应将学生信息素养、计算思维、逻辑能力等核心素质的培育放在首要位置,基于学生差异化的职业发展需求,创新计算机基础教学的形式。在开展Excel课程教学实践时,通过线上教学与线下课程的有机结合、创建对应的计算机教学情景等方式,进一步优化计算机课程教学体系。