“停课不停学”的要义浅析——以职业学校数学课为例

疫情期间,教育部提出“停课不停学”,倡导学校利用各种软件进行“线上教学”,内容涉及科学教育、生命教育、思政教育、心理健康教育等,旨在塑造学生正确的人生观、价值观。本文以职业学校数学课为例,探讨提高“停课不停学”可实施性的思路和措施,以期提升职业教育服务区域经济发展的能力。