找到素质教育与应试教育的契合点——评《构建师生学习共同体实践研究(上)》

在日常学习过程中,师生学习共同体是师生之间共同完成学习任务、分享教学资源、加强交流沟通的良好载体,能够在教师与学生之间建立相互促进和相互影响的人际关系,并营造良好学习氛围和文化气氛,最终实现共同提高、教学相长的愿景。由李建平主编、黑龙江教育出版社出版的《构建师生学习共同体实践研究(上)》一书,试图找寻应试教育与素质教育的契合点,在实践的基础上对理论进行拓展,在理论的引导下对教学进行有效尝试。从学习共同体理论的追溯到构建学习共同体的目标和意义,从学习共同体教师素养的构建到学习共同体学习策略的探究,从学习共同体教学模式的理论研究到教学模式的实践探索,该书通过对师生学习共同体实践和经验的回顾,让教师掌握如何欣赏学生的进步、如何宽容学生的错误,让学生在充满人性的环境中学习和成长,为新课程改革提供了具有实用性、科学性和创新性的指导。