探讨文言文教学中学生人文底蕴的培养策略

中国学生核心素养发展的重要目的即从社会参与、自主发展及文化基础等方面出发,实现全面发展型人才的培养。为实现此目的,除要求教师在教学活动中注重培养学生学习能力外,还应将培育学生人文底蕴作为重点内容。我国传统文化中隐藏着丰厚的人文底蕴,对学生核心素养发展具有重要意义。因此,本文即围绕初中文言文教学过程中如何培养学生人文底蕴的策略展开探讨。