基于心理学视角的语言学习投资分析

当今社会,英语学习的热度连年增长,全国范围内学习英语的人数也不断增加。但研究显示,高水平英语人才的数量远未达到社会需求水平,语言学习投资额与一般均衡模型所决定的投资额之间仍存在一定差距。本文从英语的社会化特征出发,研究心理学在语言学习投资中起到的作用。研究结果表示心理学会使语言学习投资显示出表面热度,一部分投资者并没有真正坚持投资来提高自身英语水平的意向和计划,故而我国高水平英语人才仍然处于缺乏状态。